OPIS ZADAŃ PROJEKTOWYCH:
Opis zadań projektowych – HealConnectUMW – w ramach Programu Wsparcie Uniwersytetów Europejskich NAWA – nabór 2024
Zadanie 1
Realizacja wizyt monitoringowych dla pracowników UMW
Działanie: Udział w wizytach studyjnych, stażach, szkołach letnich/szkołach zimowych, seminariach, warsztatach, szkoleniach lub intensywnych kursach, konferencjach w tym
międzynarodowych
Opis:
Realizacja wizyt monitoringowych do uczelni partnerskich oraz stowarzyszonych w sieci EUGLOH
Uczestnicy: 15 pracowników administracyjnych UMW
Cel: wizytacja, job shadowing, zapoznanie się ze strukturą uczelni i specyfiką pracy i administracji w ramach funkcjonowania partnerstw, wymiana dobrych praktyk.
Sposób realizacji: w okresie od 01.11.2024 do 30.09.2026 roku zrealizowane zostaną wyjazdy monitorujące, w których wezmą udział pracownicy jednostek UMW
zaangażowanych w umiędzynarodowienie, w tym pracownicy Centrum Sztabu Koordynujacego. Koszty podróży pokryte zostaną w ramach przyznanych stawek
ryczałtowych.
Czas trwania mobilności min 5 dni max 2 tygodnie.
Cele zadania:
1. Nabycie kompetencji w obsłudze administracyjnej związanej z zarządzaniem sieciami uniwersyteckimi
2. Integracja z pracownikami uczelni partnerskich i stowarzyszonych
3. Zapoznanie się ze strukturą odwiedzanych uczelni
Po powrocie pracownicy zobligowani zostaną do przygotowania raportu według określonych wytycznych, w celu przygotowania materiałów dla kolejnych grup
pracowników tego samego szczebla.
Zadanie 2
Zwiększenie wymiany akademickiej studentów poprzez dwutygodniowe staże z partnerami w ramach sieci EUGLOH (Europejski Sojusz Uniwersytetów na rzecz Globalnego Zdrowia)
Działanie: Udział w wizytach studyjnych, stażach, szkołach letnich/zimowych, seminariach, warsztatach, kursach szkoleniowych lub kursach intensywnych, konferencjach, w tym międzynarodowych.
Opis:
Zadanie skierowane do 5 wykładowców, 5 studentów i 5 doktorantów UMW oraz 5 przedstawicieli naukowych sieci EUGLOH. Tematyka opracowywanych działań będzie
wchodziła w zakres ogólnie pojętego zdrowia, w zależności od dostępności kursów i zainteresowań osób biorących udział w kursie.
Opis działania:
• Partnerzy: Uniwersytety wchodzące w skład sojuszu EUGLOH.
• Kwalifikacje uczestników: Studenci studiów jednolitych magisterskich z kierunków związanych z naukami o zdrowiu (medycyna, stomatologia, fizjoterapia,
pielęgniarstwo, położnictwo, analityka medyczna, dietetyka itd.)
• Rekrutacja: Proces aplikacyjny obejmujący złożenie CV, oraz rekomendacji od jednego wykładowcy z UMW.
• Działania: dwutygodniowe wyjazdy na szkołach letnich i warsztatach organizowanych przez partnerskie uczelnie EUGLOH dla studentów UMW,
o Praktyki w laboratoriach, klinikach lub instytutach badawczych organizowanych przez partnerskie uczelnie EUGLOH dla doktorantów UMW.
o Wizyty studyjne w instytucjach związanych z naukami o zdrowiu dla naukowców i wykładowców akademickich UMW.
• Rezultaty: Zwiększenie kompetencji zawodowych studentów, nawiązanie międzynarodowych kontaktów, wzrost mobilności i doświadczenia zawodowego.
2. Wymiana akademicka doktorantów
Cel: Zwiększenie mobilności doktorantów poprzez dwutygodniowe programy job shadowing u partnerów EUGLOH.
Opis działania:
• Partnerzy: Uniwersytety zrzeszone w ramach EUGLOH.
• Kwalifikacje uczestników: Doktoranci pracujący nad tematami badawczymi związanymi z naukami o zdrowiu.
• Rekrutacja: Aplikacja obejmująca opis projektu badawczego, list motywacyjny oraz rekomendację od opiekuna naukowego.
• Działania w ramach job shadowing:
o Obserwacja pracy badawczej i dydaktycznej w zagranicznych ośrodkach.
o Udział w seminariach i konferencjach organizowanych przez partnerskie uczelnie.
o Współpraca z lokalnymi doktorantami i naukowcami nad wspólnymi projektami badawczymi.
o Wizyty w laboratoriach i centrach badawczych.
• Rezultaty: Rozwój umiejętności badawczych i dydaktycznych doktorantów, poszerzenie sieci kontaktów naukowych, przygotowanie wspólnych publikacji naukowych.
3. Wymiana kadry akademickiej
Cel: Wzmocnienie kompetencji dydaktycznych i badawczych kadry akademickiej poprzez dwutygodniowe programy wymiany i job shadowing z partnerami EUGLOH.
Opis działania:
• Partnerzy: Uczelnie partnerskie w ramach EUGLOH.
• Kwalifikacje uczestników: Nauczyciele akademiccy ze stopniem doktora lub wyższym, specjalizujący się w naukach o zdrowiu.
• Rekrutacja: Proces aplikacyjny obejmujący przedstawienie planu współpracy, list motywacyjny oraz rekomendacje ze strony macierzystej uczelni.
• Działania w ramach wymiany i job shadowing:
o Udział w spotkaniach zespołów badawczych.
o Obserwacja i współudział w prowadzeniu badań.
o Wizyty w placówkach klinicznych i badawczych.
• Rezultaty: Podniesienie kwalifikacji badawczych, wzmocnienie współpracy międzynarodowej, wymiana dobrych praktyk i innowacyjnych metod nauczania.
Zadanie 3
Organizacja tygodniowego warsztatu szkoleniowego (workshop) dla studentów i wykładowców z partnerów EUGLOH w siedzibie Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu we współpracy z filią wałbrzyską.
Działanie: Organizacja wymiany studentów, doktorantów i pracowników instytucji
Opis:
Wymiana dydaktyczna i badawcza, częściowo w siedzibie wrocławskiej UMW i częściowo z wykorzystaniem infrastruktury kulturalnej dolnego śląska. Działanie to
wpisuje się w inicjatywę „Wsparcia Uniwersytetów Europejskich” NAWA, której celem jest intensyfikacja wymiany akademickiej oraz wzmacnianie współpracy
międzynarodowej.
Proces organizacji wymiany:
1. Planowanie i przygotowanie
• Wybór partnerów: Wybór uniwersytetów partnerskich w ramach EUGLOH, które będą uczestniczyć w wymianie.
• Harmonogram: Przedstawienie szczegółowego harmonogramu tygodniowego szkolenia z zakresu i tematyki zdrowotnej dla studentów kierunków medycyna,
stomatologia, fizjoterapia, pielęgniarstwo, położnictwo, analityka medyczna, dietetyka partnerów sieci EUGLOH i partnerów stowarzyszonych sieci EUGLOH
uwzględniającego zajęcia dydaktyczne, warsztaty, wizyty studyjne oraz wydarzenia integracyjne.
• Miejsca: Rezerwacja sal wykładowych we Wrocławiu oraz pomieszczeń w miejscu infrastruktury kulturalnej dolnego śląska, które będą wykorzystywane podczas
szkolenia.
• Logistyka: Zapewnienie transportu dla uczestników między miastem a zamkiem oraz zakwaterowania dla studentów i wykładowców.
2. Rekrutacja uczestników w ramach Partnerów sieci EUGLOH będzie polegała na wyłonieniu uczestników studentów i opiekunów-wykładowców i przekazaniu
formalności w postaci niezbędnych dokumentów, takich jak listy motywacyjne, CV oraz rekomendacje po tym procesie do UMW.
Rekrutacja grupy studentów studiujących na UMW, którzy będą czerpać korzyści z przeprowadzonego szkolenia oraz będą mieli możliwość rozwoju interkulturowego i
nawiązywania relacji ze studentami z krajów partnerskich EUGLOH.
3. Program szkolenia
• Zajęcia dydaktyczne: Organizacja wykładów, seminariów i warsztatów prowadzonych przez polskich wykładowców oraz zaproszonych gości z partnerów EUGLOH
zakończonych mikropoświadczeniem.
• Projekty badawcze: Wspólne projekty badawcze realizowane przez studentów i wykładowców, umożliwiające wymianę wiedzy i doświadczeń.
• Wizyty studyjne: Wizyty w lokalnych instytucjach naukowych i badawczych, firmach oraz placówkach kulturalnych.
• Infrastruktura kulturalna Dolnego Śląska: Zajęcia integracyjne i warsztaty odbywające się w ramach infrastruktury kulturalnej dolnego śląska, promujące współpracę
międzynarodową oraz kulturę polską.
4. Ewaluacja i raportowanie odbędzie się poprzez zbieranie opinii uczestników na temat organizacji i realizacji wymiany w ramach której zgromadzone zostaną dane do
raportu podsumowującego wyniki wymiany, w tym osiągnięte cele, napotkane trudności oraz rekomendacje na przyszłość.
Działania te w pełni wpisują się w cele programu NAWA, który dąży do intensyfikacji wymiany akademickiej i wzmacniania współpracy międzynarodowej.
Zadanie 4
Utworzenie Centrum Merytorycznego Wsparcia Projektu w celu zwiększenia zdolności instytucjonalnej do budowania partnerstw międzynarodowych.
Działanie: Sieciowanie i nawiązywanie współpracy pomiędzy partnerami w sojuszu.
Opis:
Celem zadania będzie utworzenie jednostki administracyjnej, tzw Centrum Merytorycznego Wsparcia Projektu lub formalne utworzenie grupy roboczej, której celem
będzie wpieranie projektu pod kątem merytorycznym oraz uzyskanie kompetencji zaangażowanych w niej osób do obsługi sieci uniwersyteckich. W skład tej jednostki
wejdzie 7 osób – 4 działające z ramienia UMW oraz 3, wspierające realizację projektu z ramienia sieci EUGLOH. Celem działania jednostki jest wypracowanie form
współpracy i płynna wymiana informacji, dzięki której zwiększy się płynność działań i płynność osiągania rezultatów. Dzięki funkcjonowaniu tej jednostki zminimalizowane
zostanie pojawienie się ryzyk. Zespół wspomnianych pracowników rozpozna i wdroży efektywne metody zarządzania zadaniami w ścisłej współpracy z siecią EUGLOH,
umożliwi płynny kontakt z Executive Board sieci i wpłynie na efektywną realizację poszczególnych celów. Współpraca polegać będzie na opracowaniu ścieżek kontaktu,
określeniu
formalnych wymogów realizacji konkretnych zadań (w tym np warunków realizacji praktyk klinicznych przez partnerów), bezpośrednich spotkaniach (przynajmniej 2 w
roku), a także cyklicznie realizowanych spotkaniach online (min jedno w miesiącu). W wyniku zadania opracowany zestaw procedur i wytycznych dotyczący dalszej
współpracy uczelni w ramach sieci, zidentyfikowane zostaną luki i obszary do poprawy a także silne strony wspólnych działań. Dzięki temu dokumentowi zidentyfikowany
zostanie potencjał współpracy UMW z EUGLOH.
Wymiana doświadczeń między pracownikami zwiększy sieciowanie i nawiązywanie współpracy pomiędzy partnerami w sojuszu, przełoży się na integrację w ramach
sojuszu.
W ramach zadania 4 osoby z UMW zostaną oddelegowane do działań w ramach Centrum i otrzymają dodatek zadaniowy. Celem utrzymania relacji z partnerami sieci
EUGLOH, czterech pracowników merytorycznych po stronie UMW będzie uczestniczyło w corocznym zjeździe w Portugalii w październiku 2025, trwającym 4 dni. W
trakcie trwania tego kongresu reprezentanci UMW przedstawią prezentacje merytoryczne.
Zadanie 5
Organizacja serii warsztatów psychoedukacyjnych, wspierających zdrowie psychiczne społeczności akademickiej UMW i sieci EUGLOH
Działanie: Udział w wizytach studyjnych, stażach, szkołach letnich/zimowych, seminariach, warsztatach, szkoleniach lub intensywnych kursach, konferencjach w tym międzynarodowych.
Opis:
Analizy wykazują pilną potrzebę wsparcia zdrowia psychicznego studentów a także pracowników środowisk akademickich. Badania UMW wskazują, że rośnie odsetek
osób korzystających z leczenia psychiatrycznego i psychologicznego, zaś problem ten jest identyfikowany również wśród naszych partnerskich uczelni zagranicznych.
Międzynarodowa współpraca umożliwi wymianę najlepszych praktyk i dostosowanie działań do różnorodnych potrzeb kulturowych. Wpłynie na wypracowanie nowych
narzędzi wspierających zdrowie psychiczne studentów i pracowników. Dodatkowo warsztaty wpłyną na poziom integracji w mieszanych grupach studentów polskich i
zagranicznych.
Kluczowa tematyka zadania:- Warsztaty psychoedukacyjne dotyczące zdrowia psychicznego.- Integracja międzynarodowa w edukacji zdrowotnej.- Rozwój
innowacyjnych narzędzi i metod kształcenia.
Warsztaty będą prowadzone przez specjalistów z zakresu psychologii i zdrowia psychicznego, z UMW oraz spoza naszej uczelni, jak również w ramach EUGLOH,
wybranych na podstawie: doświadczenia w prowadzeniu warsztatów psychoedukacyjnych, znajomości języka angielskiego na poziomie zaawansowanym, doświadczenia
w pracy w środowisku międzykulturowym.
Realizacja zadania przyczyni się do:- Zacieśnienia współpracy międzynarodowej w ramach sieci EUGLOH.- Wzrost oferty dydaktycznej związanej z rozwojem
umiejętności i kompetencji.- Dostarczenia unikalnych narzędzi i umiejętności dla studentów i wykładowców.- Tworzenia bardziej wspierającego i empatycznego
środowiska akademickiego. Warsztaty zostaną zrealizowane w atrakcyjnym miejscu we Wrocławiu, w atmosferze sprzyjającej rozluźnieniu.
UMW oraz partnerskie uczelnie zrekrutują na podstawie formularza zgłoszeniowego przygotowanego przez UMW uczestników warsztatów. Ze strony UMW weźmie
udział łącznie 20 studentów i studentek, podobnie ze strony uczelni partnerskich będzie to 20 uczestników.
Zadanie 6
Mobilność pracowników UMW w celu podniesienia kompetencji z technik dydaktycznych jako podstawy systemu zarządzania jakością w dydaktyce międzynarodowej
Działanie: Wzmacnianie jakości kształcenia i badań
Opis:
Współpraca międzynarodowa w ramach projektu ma na celu poprawę jakości i różnorodności metod dydaktycznych na Uniwersytecie Medycznym we Wrocławiu (UMW).
Zadanie to jest ważne dla UMW z kilku powodów:
1.Pogłębienie współpracy z partnerami: Daje możliwość zacieśnienia współpracy z siecią EUGLOH oraz EUA.
2.Adresowanie braków instytucjonalnych: Odpowiada na braki w metodologii nauczania.
3.Spełnienie wymagań wydziałów medycznych: Zwiększa wykorzystanie technik dydaktycznych w naukach medycznych i powiązanych z medycyną na UMW.
4.Wsparcie rozwoju doskonałości akademickiej poprzez umiędzynarodowienie technik dydaktycznych.
Analiza ramach cyklicznych spotkań ekspertów (IPU) wykazała konieczność zwiększenia wykorzystania nowoczesnych metod nauczania opartych na międzynarodowych
wzorcach oraz wzmocnienia tego typu kształcenia na UMW.
Cele zadania Przeszkolenie pracowników UMW naukowo dydaktycznych i dydaktycznych z zakresu nowoczesnych technik kształcenia, oraz technik scholarship for
teaching and learning (SOTL), które przyczyni się do wzmocnienia jakości kształcenia na UMW.
Osoby realizujące zadanie i ich kompetencje
Lider Zadania:
•Po międzynarodowym szkoleniu nabędzie kompetencje i umiejętności zarządzania jakością metodyki kształcenia na kierunkach medycznych, korzystając z technologii
SoTL.
•Lider odbędzie szkolenie z zakresu SoTL w EUA, EUGLOH, lub na uniwersytecie powiązanym z EUA.
Grupa SoTL:
• Główny Ekspert SoTL: Nauczyciel akademicki z doświadczeniem w dydaktyce, odpowiedzialny za nadzorowanie nowatorskich narzędzi dydaktycznych.
•Ekspert ds. Dydaktyki Specjalista ds. jakości kształcenia opracowujący innowacyjne narzędzia dydaktyczne w oparciu o kwestie związane z jakością i jej ewaluacją wg
obowiązujących norm i regulacji w aspekcie zarówno krajowym jaki i między narodowym.
•Ekspert ds. Innowacji Pedagogicznych: Nauczyciel akademicki z przeszkoleniem w nowoczesnych metodach nauczania zdobytym w kraju i za granicą, odpowiedzialny
za wdrażanie tych metod na UMW.
•Ekspert Kliniczny: Nauczyciel akademicki, specjalista od nauczania technik klinicznych i wdrażania SoTL, opracowujący kontekst kliniczny nowych technik
dydaktycznych.
•Ekspert ds. Innowacji Filii: Nauczyciel akademicki, osoba odpowiedzialna za wdrażanie nowych technik dydaktycznych w filiach UMW.
Projekt ma na celu wzrost jakości kształcenia poprzez umiędzynarodowienie i zastosowanie nowoczesnych metod dydaktycznych.
W ramach szkolenia zrealizowanego przez ekspertów EUA dla 6 pracowników, zorganizowane zostanie szkolenie w siedzibie EUA, EUGLOH lub na uniwersytecie
powiązanym z EUGLOH/EUA. Szkolenie obejmie zastosowanie SoTL do przedmiotów medycznych nauczanych na UMW i oceni jego wpływ na jakość kształcenia na
kierunkach medycznych. Nabycie kompetencji SoTL przyczyni się do wzrostu jakości kształcenia w ramach kompetencji uzyskanych w trakcie mobilności. Planowana
jest również wizyta ekspertów wymienionych instytucji w ramach szkolenia stacjonarnego w UMW
Zadanie 7: Opracowanie metod i narzędzi dydaktyki akademickiej w zakresie nowatorskich technik dydaktycznych
Działanie: Wzmocnienie jakości kształcenia i badań
Opis:
Umiędzynarodowienie dydaktyki na UMW jest rozproszone po poszczególnych wydziałach. Obecnie dwa wydziały (Lekarski i Stomatologiczny) prowadzą dydaktykę w
języku angielskim. Kolejne dwa wydziały (Farmaceutyczny i Nauk o Zdrowiu) planują otwarcie nowych kierunków w języku angielskim, skierowanych na studentów
zagranicznych. W związku z tym, tworzone będą w ramach tego zadania nowatorskie techniki i narzędzia dydaktyczne oparte o SoTL i research based learning oraz
innych innowacyjnych technik dydaktycznych których szkolenia zostaną uzyskane przez członków grupy.
Źródła Analizy Potrzeb
Zadanie wynika z potrzeb wyrażonych przez ekspertów IPU podczas cyklicznych spotkań. Jest zgodne z celami projektu NAWA „Wsparcie Uniwersytetów Europejskich”,
dążącego do podniesienia standardów edukacji oraz wprowadzania innowacyjnych narzędzi.
Cele Zadania
Wzmocnienie jakości dydaktyki akademickiej: Poprawa jakości stosowanych metod kształcenia na UMW poprzez stosowanie międzynarodowych wzorców dydaktycznych
i umiędzynarodowienie dydaktyki na studiach I i II stopnia.
Stworzenie wysokiej jakości metod i narzędzi dydaktycznych: Opracowanie metod, narzędzi i technik dydaktycznych możliwych do wdrożenia na UMW dzięki
rozwiązaniom wypracowanym w ramach partnerstwa.
Promowanie umiędzynarodowienia: Promowanie umiędzynarodowienia w edukacji wyższej poprzez współpracę z międzynarodowymi partnerami w ramach SoTL i
research based learning.
Proces tworzenia technik i narzędzi SoTL
Analiza Potrzeb i Planowanie
diagnoza potrzeb edukacyjnych: Przeprowadzenie analiz potrzeb dydaktycznych studentów i wykładowców kierunków medycznych poprzez ankiety i wywiady.
benchmarking: Analiza najlepszych praktyk i narzędzi stosowanych na innych uczelniach medycznych na świecie we współpracy z EUA.
ustalenie celów: Określenie celów dydaktycznych, które mają być osiągnięte poprzez wdrażanie SoTL, szczególnie w zakresie nauk podstawowych i klinicznych.
Projektowanie Technik i Narzędzi
tworzenie programów szkoleniowych: Opracowanie programów szkoleniowych dla wykładowców, obejmujących nowoczesne metody dydaktyczne i technologie.
rozwój narzędzi oceny: Stworzenie narzędzi do oceny efektywności nauczania, takich jak kwestionariusze ewaluacyjne itd.
Innowacje dydaktyczne: Opracowanie interaktywnych materiałów edukacyjnych, takich jak symulacje medyczne, wdrożenie platformy e-learningowe, oraz aplikacje
mobilne do nauki.
Podsumowanie
Projekt wspiera mobilność i umiędzynarodowienie dydaktyki na UMW, wzmacniając jakość kształcenia poprzez utworzenie Centrum Nowoczesnej Dydaktyki
Akademickiej. Dzięki wsparciu międzynarodowych partnerów, takich jak EUA, projekt przyczyni się do opracowania nowoczesnych metod i narzędzi dydaktycznych, które
będą wdrażane na UMW, co z kolei zwiększy atrakcyjność uczelni dla studentów zagranicznych i podniesie standardy edukacyjne.
Zadanie 8: Pilotaż opracowanych metod i narzędzi dydaktycznych oraz przygotowanie ich wersji ostatecznej
Działanie: Wzmocnienie jakości kształcenia i badań
Opis:
Cele
1. Wzrost jakości kształcenia: Dzięki rozwiązaniom wypracowanym w ramach partnerstwa EUGLOH.
2. Podniesienie kompetencji dydaktycznych: Rozwój kompetencji dydaktycznych nauczycieli akademickich na UMW.
3. Wsparcie studentów: Pomoc studentom w rozwijaniu efektywnych strategii uczenia się poprzez uzyskanie ankiet jakościowych od studentów korzystających z
zasobów Centrum.
Wskaźniki Produktu
1. Szkolenie nauczycieli akademickich: Przeszkolenie 35 nauczycieli akademickich spoza Grupy Sterującej w ramach Grupy Docelowej dydaktyków SoTL.
2. Opracowania naukowe: Przygotowanie 3 opracowań naukowych metod dydaktycznych ukończonych podczas realizacji projektu, opartych na doświadczeniu
międzynarodowym uzyskanym w trakcie działań, oraz ich przetłumaczenie na język angielski.
Źródła Analizy Potrzeb
• Analiza struktur organizacyjnych: Identyfikacja potrzeb dydaktycznych i braku spójności w międzynarodowych działaniach dydaktycznych.
Zadanie wspiera umiędzynarodowienie dydaktyki na UMW, wzmacniając jakość kształcenia i badań poprzez pilotaż i finalizację metod oraz narzędzi SoTL. Przeszkolenie
nauczycieli akademickich, opracowanie i publikacja innowacyjnych metod dydaktycznych, oraz organizacja konferencji dydaktycznej są kluczowymi elementami tego
zadania. Współpraca z międzynarodowymi partnerami, takimi jak EUA i EUGLOH, zapewni wysoką jakość realizowanych działań oraz umiędzynarodowienie kształcenia
na UMW.
W ramach zadania planowane są następujące aktywności:
1. Szkolenie dla pracowników UMW z zakresu SoTL i research based learning: Wzrost kompetencji 30 nauczycieli akademickich spoza Grupy Sterującej w ramach
Grupy Docelowej dydaktyków SoTL.
2. Zorganizowanie Konferencji Dydaktycznej: działanie skierowane do nauczycieli akademickich, studentów i kadry administracyjnej z zakresu SoTL i research based
learning.
Szkolenie realizowane we współpracy z EUA i EUGLOH przez Grupę Sterującą